¡Solo imagina una vida sin lenguaje!, Imposible...
A ver:
¿ qué sensación experimentas al ver la imagen anterior?
¿ qué papel desempeña el cuerpo en la imagen?
Habla del color, ¿qué connotaciones causan en torno al motivo que expresan la pintura?
La postura del cuerpo,¿qué expresa?
Te gusta el cuepo, te gustó esa obra artística, o no te gustó, podrías explicarlo.
Ven todas las preguntas que se han provocado en torno a una imagen, es sorprendente,

Seres, como nosotros estamos llenos de comunicación, el cuerpo mismo nos habla a través de las emociones y más aun cuando en verdad ejecutamos el lenguaje en miles de formas expresivas, lo cual es algo infinito en el arte, ciencia, naturaleza, cultura y más.
Veamos el siguiente Prezi:

http://prezi.com/zpjary3gsjfi/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Que tipos más tipos

Los textos son esa serie de ideas escritas sobre el papel y que llenan línea a línea el espacio con párrafos y geniales ideas. Los textos al igual que las  oraciones pueden ser de variados estilos al escribirlos.

Pueden ser:

Expositivos

Informativo/explicativo

Narrativos

Argumentativos

Instruccional 

Dialogados

 

Expositivo: 

-Informar y difundir los conociemientos sobre un tema es su interés promordial. Suele tener como finalidad la enseñanza, con fines pedagógicos.

-Impera en él la función referencial ( Describir significados, definiciones, en nuestro contexto)

-Puede ser: divulgativo y especializado.

Ejemplos: chalas,clases, defensas de un proyecto o temas.

Infomativo/explicativo:

- Da a conocer objetivamente la realidad, centrandoce en transmitir algún conocimiento de interés.

- Uso denotativo del lenguale ( Directo), un solo significado  referencial ( fuente de interés)

Ejemplos: Noticas, reportajes, crónicas ( en los periódocos, revistas)

Narrativo:

-Cuenta hechos relaes o imaginarios.

-Describe historias, acciones de personajes.

- Los sucesos llevan un orden cronológico.

- El tiempo y espacio están presentes en la historia.

Ejemplos:

Novela 

Cuento

Relatos ( los relatos a diferencia del cuento, no poesen un nudo, desenzaces) Y la fábula es diretente al cuento y relato, puesto que siempre tendrá una moraleja.

Argumentativos:

-Persuadir es su fin 

-Emoción y razón están presentes.

-Posee una escructura ( ideas de introducción, tesis, desarrollo,antítesis, y conclusiones)

- Se extrae de nuestras ideas sobre un tema del cual nos hemos informado para hablar de ello.

Ejemplos:

Ensayos argumentarivos

Debates

Instruccional:

-Brinda orientaciones precisas para realizar actividades

-Formato especial

-Procesos compuesto por pasos para conseguir resultados

-Verbos en infinitivo,( terminados en: ar, er,ir) e imperativos

 ( en forma de ordene ej. Haga, introduzca, ponga)

 - A veces mezcla imágenes con el texto 

Ejemplos: los manuales para armar: miebles,instalaciones; manual de los lectrodumesticos, objetos; libros de recetas de concina.

Diálogados:

 - Posee la estructura de dialógos entre dos o más participantes en el relato.

- A parte de ser leído puede ser puesto en el teatro, cines

- Representa el tiempo en: presente, pasado o futuro.

Ejemplos:

- Las obras dramática que tiene diálogos ( Romeo y Julieta)

- Los diálogos que escuchamos las presentaciones teatrales o cineásticas. 

 

 

 

 

 

 

La pasión de las palabras

Increíble pero aun en educación media, hay muchas personas que viene y se van sin distinguir correctamente la función de las palabras, las cuales son tan variabas y fascinantes en cada caso. Las principales que retomaré en este apartado atienden en la existencia de sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos.

Para iniciar iré recordando que es el sustantivo, puesto que no existe en este planeta cosa, persona, lugar, o problema que no posea uno para que le identifique.
Veamos aquí:

 Ahora bien:

Son concretos cuando nombramos cosas que podemos ver, tocar en nuestra realidad
como mesa, arena, hombre, enjambre.
Abstractos son los adjetivos que percibinos con la mente, son amplios e inabarcables como los valores, emosiones ( alegría, amor, paz)
Contables ya que los podemos contabilizar como por ejemplo: manzana, niño, carro, pan...
Incontables, cuando no podemos nombralos de a uno por uno, separarlos como por ejemplo el agua,la arena,el aire.
Colectivos cuando el mencionar su nombre ya van inmersos muchos más como: equipo, manada, cardumen...
En otros casos encontramos las sieguientes clasificaciones:
Comunes o apelarivos: Nombran a la misma cosa, clase o especie, no particularizan sino que generalizan, ejemplo: Hombre, mujer, humanos...
Propios: Denominan a seres, lugares, objetos únicos por sus características inviduales como:
especies, lugares, canciones, albumes. Dentro de estos sustantivos se ubican los sustantivos topónimos y antropónimos.
Los topónimos se refieren a los nombres de todos los lugares que mencionemos : Termos del río, Atecozol, Decámeron.
Para antrónimos denominan a los nombres o seudónimos de las personas Por ejemplo: Messi, Shakira, El Chavo, Super Man. El Túnco, Tazumal.

Además el sustantivo además admiten los siguientes cambios:

El adjetivo, es tan lindo y destructivo según se emplee. Recuerde que esta palabra funciona como un calificativo, un distintivo del sutantivo. Ej.http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y-comunicacion/gramatica/2009/12/97-8625-9-el-adjetivo.shtml

El adverbio es el modificador del verbo en cuando a la información que le complemente en cuando al tiempo, modo,lugar,afirmación, negación,duda, etc. Veámos lo aquí:http://www.youtube.com/watch?v=usoDrZHwpZc

Ejemplo oracional:

Shakira baila muy bien el Waka waka.

Shakira= sustantivo ( es decir sujeto del que se habla en la oración)

baila= verbo ( núcleo del predicado verbal, o lo que se dice del sujeto)

muy bien= adverbios ( en función modal del verbo)

el Waka waka= sustantivo ( en función de Complemento directo que por cierto posee la estructura de sujeto o sintagma nominal)


Las palabras nos invitan a utilizarlas y son sumamente  importantes

GRAMATIQUIANDO Y OTROS TRUCOS

El mundo gramatical es parte del lenguaje cotidiano y natural. Sin embargo al hablar de gramática muchas personas entre niños,adolescentes y adultos al ejercitar sus conocimientos sobre cualquiera de los temas gramaticales se encuentran ante una difícil tarea, igual o peor a un ejercicio de cálculo, geogebra, algebra  y otras similarmente complejas.

Somos verbos, y construimos nuestras vidas a base de oraciones ( cortas o largas) para vivir.
No hay que tener miedo de la gramática, así como nacimos y aprendimos a respirar de forma natural, la gramática es parte de nuestro diario vivir. Sin miedos gramaticales, ella es parte de nuestro lenguaje, en todas sus dimenciones complejas y hermosas.

En la medida que sea posible aquí encontrarán una herramienta de ayuda sobre estos temas y muchos otros que tengan relación con el plan de estudios de educación media en la disciplina de lenguaje y literatura.

Con amor la gramática y otros contenidos serán presentados para alivio de nuestras dudas e inquietudes, aportando ideas que ayuden a enriquecer, corregir aun más las oportaciones elaborados con el único objetivo de servir.